重磅！興安盟行政公署出臺(tái)《大力推動(dòng)興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院本科建設(shè)實(shí)施方案》
為全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于推動(dòng)內(nèi)蒙古高質(zhì)量發(fā)展奮力書寫中國式現(xiàn)代化新篇章的意見》(國發(fā)[2023]16號(hào))《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》(中辦發(fā)[2022]65號(hào))《內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委 自治區(qū)人民政府印發(fā)(關(guān)于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)上的重要講話精神的實(shí)施方案的通知》(內(nèi)黨發(fā)[2023]12號(hào))等文件要求,牢牢抓住職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升機(jī)遇,推動(dòng)興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院本科建設(shè)工作,助推我盟職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平發(fā)展,特制定本方案。 到2025年， 建成3個(gè)以上支撐和引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢特色專業(yè)群； 建成高水平的技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用和推廣平臺(tái)、區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室； 年平均橫向技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)到賬經(jīng)費(fèi)1000萬元以上； 在校人數(shù)穩(wěn)定在8000人以上； 畢業(yè)生就業(yè)率高于全區(qū)同類院校平均水平。 面向新能源、人工智能等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)組建新能源和電子信息專業(yè)群； 面向重大民生領(lǐng)域組建學(xué)前教育和醫(yī)養(yǎng)健康專業(yè)群； 面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)組建研學(xué)旅行和消防救援專業(yè)群； 面向鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略組建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代畜牧專業(yè)群。 高質(zhì)量建設(shè)區(qū)域共享型的興安盟畜牧業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體； 探索建立混合所有制的消防救援產(chǎn)業(yè)學(xué)院、早教托育中心； 研究探索符合我盟實(shí)際的“養(yǎng)共體”； 建設(shè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型的研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院等兩個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院； 組建緊密型興安盟職教集團(tuán),將產(chǎn)業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)全過程,逐步形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局。 打造一批精技善教、行業(yè)頂尖的高技藝“工匠之師”; 實(shí)施“千師入企”“千匠助教”項(xiàng)目； 培育一批國家級(jí)、區(qū)級(jí)名師、名匠和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 到 2025 年， “雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù) 70% 以上。 打造生命健康、畜牧業(yè)、文化旅游、新能源、消防應(yīng)急等5個(gè)高端應(yīng)用研發(fā)創(chuàng)新平臺(tái); 重視科技創(chuàng)新人才和科學(xué)普及隊(duì)伍培養(yǎng),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)化調(diào)整和多學(xué)科交叉交融; 與骨干企業(yè)和高校聯(lián)合共建3個(gè)集科研、科普、實(shí)訓(xùn)于一體的技術(shù)服務(wù)中心； 與企業(yè)、高校、科研院所聯(lián)合共建研究中心或研究院； 與盟科技局聯(lián)合成立科技成果轉(zhuǎn)化中心； 建立全盟科技企業(yè)與高校、研究院的供需聯(lián)系機(jī)制,凝練提升科技成果水平,開展成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)推廣服務(wù),提升價(jià)值科技成果轉(zhuǎn)化效率。 實(shí)施向北開放戰(zhàn)略,創(chuàng)新國際交流與合作機(jī)制； 打造中蒙俄職業(yè)教育國際合作平臺(tái)； 加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深度合作； 通過研學(xué)旅行,創(chuàng)新中國職教援外模式； 建設(shè)區(qū)域職業(yè)教育國際交流中心； 通過培訓(xùn)、商務(wù)服務(wù)等形式服務(wù)本地企業(yè)“走出去”。 設(shè)置農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測、林草生態(tài)保護(hù)與修復(fù)等專業(yè)； 完善專業(yè)鏈條,服務(wù)種、養(yǎng)、加、銷與培訓(xùn)全產(chǎn)業(yè)鏈。 引進(jìn)博士研究生等高端人才(安置費(fèi)60萬元); 設(shè)置“技能大師”“客座教授”“專業(yè)帶頭人”“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”等特聘崗位； 引進(jìn)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員及管理人員擔(dān)任兼職教師; 支持教師出國(境)學(xué)習(xí)進(jìn)修交流,優(yōu)化審批流程。 切實(shí)保障學(xué)院轉(zhuǎn)變?nèi)藛T編制管理方式、試行人員總量管理; 給予引進(jìn)博士研究生高級(jí)職稱聘任不占崗(兼聘)的政策傾斜; 在保障基本工資正常增長的基礎(chǔ)上,學(xué)院績效工資總量在基本標(biāo)準(zhǔn)線的2倍內(nèi)核定。 引導(dǎo)頭部行業(yè)企業(yè)參與共建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地或平臺(tái); 推動(dòng)學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)和高層次人才聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)力量創(chuàng)辦實(shí)體型研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)、培訓(xùn)等機(jī)構(gòu),增強(qiáng)自我造血、自我發(fā)展能力。 支持學(xué)院參與研發(fā)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體建設(shè)； 支持學(xué)院區(qū)級(jí)和國家級(jí)科研平臺(tái)、工程實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目申報(bào)。 支持興安盟職業(yè)教育集團(tuán)做大做強(qiáng)； 擴(kuò)大中高職銜接、中高職一體化辦學(xué)專業(yè)數(shù)量與招生計(jì)劃； 促進(jìn)區(qū)域優(yōu)勢專業(yè)資源的共建共享。 足額保障學(xué)院發(fā)展所需經(jīng)費(fèi); 完善政府、學(xué)院、企業(yè)、社會(huì)相結(jié)合的多元投入機(jī)制； 盟本級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌地方財(cái)力支持學(xué)院開展職業(yè)本科院校建設(shè)。 統(tǒng)籌指導(dǎo)學(xué)院校園建設(shè)； 統(tǒng)籌安排資源、優(yōu)先滿足學(xué)院建設(shè)需求。 統(tǒng)籌政府、行業(yè)、企業(yè)等資源,深化學(xué)院理事會(huì)工作,為學(xué)院改革發(fā)展出謀劃策; 各旗縣市相關(guān)部門每年組織高新企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)與學(xué)院開展人才供需對(duì)話會(huì)； 推動(dòng)校企開展產(chǎn)學(xué)研合作、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、職工培訓(xùn)等方式的供需對(duì)接工作。
