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民族文化與公共教學(xué)部開展學(xué)期初教學(xué)檢查活動(dòng)

  • 2021.09.15
  • 基層動(dòng)態(tài)

為確保新學(xué)期教學(xué)工作有序開展,全面掌握教學(xué)運(yùn)行情況,2021年9月7、8日用兩天時(shí)間對(duì)部門整體教學(xué)進(jìn)行了開學(xué)初的詳細(xì)檢查督導(dǎo)。  

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本次活動(dòng)由部門領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),全體教學(xué)督導(dǎo)成員組成,分兩組進(jìn)行檢查;一是常規(guī)教學(xué)資料的準(zhǔn)備情況;二是課堂教學(xué)整體秩序。為期兩天的認(rèn)真查閱和走進(jìn)課堂督導(dǎo),全范圍了解教師的工作態(tài)度、教材的研讀、針對(duì)不同專業(yè)和不同學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)備和執(zhí)行情況。

一、整體情況

(一)大多數(shù)教師新老生的備課超前,做到備全冊(cè)、備單元、備課時(shí),課時(shí)教案跟進(jìn)度,符合教學(xué)規(guī)律。備課優(yōu)秀教師代表有:胥冰、白開花、馮赫、張博等;

(二)大多數(shù)教師備課項(xiàng)目齊全、過程具體,符合教學(xué)策略。備課細(xì)致,做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備問題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)置,對(duì)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)研究的深、對(duì)教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見的透徹,尤其是單元、課時(shí)的教學(xué)反思深刻、具體。

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(三)課堂情況教師精神狀態(tài)飽滿、互動(dòng)性強(qiáng)、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,突出知識(shí)點(diǎn),能夠讓學(xué)生課堂上掌握好所傳授的重點(diǎn),突破難點(diǎn),效果明顯。

二、存在不足

(一)個(gè)別教師的備課不夠認(rèn)真、細(xì)致,書寫比較潦草,教案項(xiàng)目不全,無教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)不明確,存有應(yīng)付現(xiàn)象;

(二)部分教師的教學(xué)日歷內(nèi)容簡(jiǎn)單隨意,沒有較好地貫徹教學(xué)策略。

(三)課堂教學(xué)方面?zhèn)€別教師存在組織學(xué)生不利導(dǎo)致學(xué)生精力不集中、影響整體教學(xué)效果。

至此,部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次教學(xué)檢查中的優(yōu)點(diǎn)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),針對(duì)不足采取個(gè)別談話、提醒注意事項(xiàng)等手段,限期整改,讓大家攜手努力為整體教學(xué)運(yùn)行提供有力保障;希望部門教師能夠繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),結(jié)合新課標(biāo),在備課過程中進(jìn)行更有深度的思考,讓自己的教案更具有服務(wù)于課堂的效用,讓大家用心去體驗(yàn)教書育人的擔(dān)當(dāng)與職責(zé),跟同學(xué)們一起快樂成長(zhǎng)。

    

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