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師范教育系慰問在科右前旗支教學生

  • 2021.10.26
  • 基層動態(tài)
2021年10月20、21日,興安職業(yè)技術學院師范教育系專委會主任王桂珍、副主任光輝、學生科副科長劉曉濤一行在科右前旗教育局民教股股長朝克圖的陪同下,前往科右前旗滿族屯學校、索倫小學、德伯斯學校、察爾森小學、巴達仍貴小學、歸流河學校、前旗一小等七所民族語言授課學??赐?、慰問開展掛點幫扶民族語言授課小學、幼兒園工作的師范教育系學生,了解他們的工作、生活情況。


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每到一校,慰問組老師都和支教學生、支教學校領導開展座談,座談會上,各校領導介紹了開學以來支教工作的開展情況,感謝興安職業(yè)技術學院師范教育系對民族語言授課學校工作的支持,也肯定了支教同學努力向上的工作態(tài)度和提高小學生國家通用語言水平的積極作用。

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王桂珍對同學們說,民族地區(qū)的發(fā)展與全國平均水平相比,還存在較大差距,突出表現(xiàn)為部分少數(shù)民族群眾學習掌握科技知識能力偏低、就業(yè)渠道比較窄,這些都與國家通用語言文字普及不夠有密切關系。如果語言不通,民族地區(qū)就難以融入全國大環(huán)境,少數(shù)民族群眾也就不太容易從邊疆地區(qū)、農(nóng)牧區(qū)來到東部地區(qū)和城市找到工作、實現(xiàn)就業(yè)。學習國家通用語言文字,必將有利于各民族同步走向現(xiàn)代化。因此,我們要把加強民族地區(qū)國家通用語言文字教育擺到突出位置,推進國家統(tǒng)編教材使用。同學們現(xiàn)在所作的工作意義重大,利在千秋。

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座談會上,在察爾森小學支教的楊斯涵說:“在備每一節(jié)課時,我都花了很大心思設計課堂結構,盡量使課堂生動起來。孩子的漢語文基礎薄弱,在我的課堂上我力求做到在快樂中學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。我們一定會在這里做好推行統(tǒng)編教材工作,盡自己最大努力去提高學生的語文水平和普通話水平?!?/span>

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 在德伯斯學校支教的吳俊超同學說:“支教工作是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和磨練,讓我懂得了作為教師的真正含義和職責”。每一天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節(jié)課都給同學們帶去收獲??吹胶⒆觽冇眯膶W習的樣子,給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

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此次慰問充分體現(xiàn)了興安職業(yè)技術學院黨委和師范教育系對興安盟掛點幫扶民族語言授課小學、幼兒園工作的高度重視,也進一步激發(fā)了支教學生們的工作熱情。


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