01以政治引領(lǐng)中華民族共同體意識(shí)堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝干部、教育群眾，引導(dǎo)各族群眾以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為己任，切實(shí)履行憲法賦予的維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，為建設(shè)中華民族共同體作貢獻(xiàn)。02以教育厚植中華民族共同體意識(shí)把中華民族共同體意識(shí)的教育融入國(guó)民教育、干部教育、社會(huì)教育之中。從融入國(guó)民教育來(lái)講，就是進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)評(píng)價(jià)體系。從融入干部教育來(lái)講，就是納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，納入黨校、行政學(xué)院培訓(xùn)的核心課程。從融入社會(huì)教育來(lái)講，就是用喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式對(duì)群眾進(jìn)行宣傳教育。通過(guò)教育讓各族群眾認(rèn)識(shí)到“一個(gè)共同體”就是中華民族共同體；“兩個(gè)愿景”就是共創(chuàng)中華民族的美好未來(lái)、共享民族復(fù)興的偉大榮光；“三個(gè)意識(shí)”就是國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)；“四個(gè)與共”就是休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共；“五個(gè)認(rèn)同”就是對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。03以文化浸潤(rùn)中華民族共同體意識(shí)通過(guò)梳理和打造各民族共享的中華文化符號(hào)，通過(guò)創(chuàng)作和傳播一系列有中華文化內(nèi)涵的群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作品，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的有中華文化內(nèi)涵的文化活動(dòng)，通過(guò)普及推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，來(lái)增強(qiáng)各族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同，這是最根本的認(rèn)同。04以發(fā)展凝聚中華民族共同體意識(shí)采取一系列差別化支持政策，用好少數(shù)民族發(fā)展資金，實(shí)施一系列的高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，深入推進(jìn)興邊富民行動(dòng)，通過(guò)這些措施讓各族群眾共享改革發(fā)展成果，讓各族群眾意識(shí)到只有國(guó)家強(qiáng)了，中華民族好了，自己才能過(guò)上好日子。05以交融增進(jìn)中華民族共同體意識(shí)基本掃除一切阻礙各民族交往交流交融的障礙，推動(dòng)各族群眾在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間有序流動(dòng)，這十年各族群眾交往交流交融的深度和廣度前所未有。通過(guò)互嵌式發(fā)展，讓各族群眾不斷增強(qiáng)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的共同體意識(shí)。06以法治來(lái)維護(hù)中華民族共同體意識(shí)將“中華民族”寫(xiě)入憲法，將“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”寫(xiě)入了新修訂的地方各級(jí)人大和政府組織法，推動(dòng)7個(gè)省區(qū)市制定了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步條例，還按照鑄牢中華民族共同體意識(shí)增進(jìn)共同性的方向，調(diào)整完善了少數(shù)民族高考加分等方面的政策。通過(guò)這些使鑄牢中華民族共同體意識(shí)逐步納入法治化軌道。07以開(kāi)放彰顯中華民族共同體意識(shí)用多種形式向世界講好中國(guó)故事，講好中華民族的故事，參與國(guó)際人權(quán)對(duì)話和交流，以中華民族共同體建設(shè)來(lái)促進(jìn)人類(lèi)命運(yùn)共同體建設(shè)。
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