計算機與信息工程系

開展聽評課活動，切實抓好課堂教學(xué)

為了掌握教學(xué)動態(tài)，客觀評價教師教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，11月28日上午，計算機與信息工程系督導(dǎo)組深入課堂，聽取了鄧范林、王樂兩位企業(yè)講師來為我系2019級同學(xué)講授《Linux》課程的授課過程。

鄧范琳老師以獨特的教學(xué)風(fēng)格和風(fēng)趣幽默的語言引領(lǐng)著學(xué)生們進行思維的碰撞，搭建合作的橋梁。在課堂上以講解—>操作—>糾錯—>改錯為線索進行教學(xué)，不僅使學(xué)生能解決課內(nèi)的題目和問題，更能拓展運用到新的題目和問題中，真正做到觸類旁通、舉一反三的教學(xué)效果和目的。

王樂老師教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，通過回顧舊知、開動腦筋、引發(fā)新思，從而推進課堂教學(xué)。在課堂講解中，注重講授式與啟發(fā)式相結(jié)合的教學(xué)方法，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的主體地位。

兩位講師以飽滿的授課熱情，豐富的企業(yè)經(jīng)驗，多樣化的教學(xué)形式使得《Linux》課程取得了良好的授課效果，企業(yè)講師們的授課方式也得到同學(xué)們的一致認(rèn)可。