【喜迎黨代會(huì)·共譜新華章】

踐行立德樹人根本任務(wù)

培育德能雙馨師范新人

近年來，師范教育分院在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，始終把立德樹人放在人才培養(yǎng)的核心地位，放在教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位，放在新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位，緊緊圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，加強(qiáng)分院教育教學(xué)建設(shè)，積極探索和深化“學(xué)分制+德能雙馨”人才培養(yǎng)模式，樹立“一生一特長”育人理念培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

——優(yōu)化專業(yè)布局，打造區(qū)域品牌，擴(kuò)大示范效應(yīng)。堅(jiān)持“服務(wù)社會(huì)、分類建設(shè)、特色發(fā)展”的原則，以新專業(yè)建設(shè)、傳統(tǒng)專業(yè)改造、優(yōu)勢(shì)專業(yè)培育等項(xiàng)目為載體，實(shí)施“專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化工程”，建設(shè)學(xué)前教育、語文教育、小學(xué)教育、早期教育等專業(yè)群。在專業(yè)建設(shè)中，對(duì)專業(yè)的定位、內(nèi)涵、課程體系進(jìn)行了諸多的改革，使得專業(yè)定位，人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，課程體系特色鮮明。專業(yè)建設(shè)取得了顯著的成績，其中學(xué)前教育專業(yè)2009年被評(píng)為院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，招收本科學(xué)生；2012年被評(píng)為區(qū)級(jí)品牌專業(yè)；2013年獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2015年評(píng)為自治區(qū)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)；2019年順利通過自治區(qū)示范校重點(diǎn)專業(yè)驗(yàn)收。

——強(qiáng)化師資建設(shè)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。師范教育分院在職教師中博士及在讀博士 2人、碩士 17 人；教授 6人，副教授19人、講師18人，近三年綠色通道引進(jìn)碩士研究生7人。其中自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人，自治區(qū)教學(xué)名師1人，自治區(qū)“321”工程人才1人。教學(xué)改革成果顯著。部門目前擁有自治區(qū)級(jí)精品課程3門，院級(jí)精品課3門，院級(jí)在線開放課程 6 門。自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 2個(gè)，院級(jí)專業(yè)帶頭人3 人，院級(jí)教學(xué)名師 2 人，院級(jí)教壇新秀2人，院級(jí)骨干教師10人。通過院項(xiàng)目化課程職教能力測(cè)評(píng)13人，2人通過有效課堂認(rèn)證，17 門課程建有完善的教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)。出版教材8門。主持課題、發(fā)表論文若干。先后獲國家級(jí)教學(xué)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類技能大賽，獲得國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、盟級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)若干。

——貫徹德技并修，實(shí)施一專多能，倡導(dǎo)特長教育。師范教育分院三年來秉承堅(jiān)持德能雙馨育人模式，樹立“一生一特長”育人理念，將學(xué)生質(zhì)量培養(yǎng)工程定為院系發(fā)展的首要任務(wù)，打造“淬煉內(nèi)功、德能雙馨”區(qū)域師范教育品牌。特別2019年以來，積極深刻解讀“職教20條”內(nèi)涵精神，深化校政行企深度融合，不斷明確細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，在對(duì)接工作崗位后，全面推進(jìn)以能力為本位的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生德技并修，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，深化素質(zhì)教育改革。通過每日寫粉筆字、每周講兒童故事、每月比舞蹈、每學(xué)期賽鋼琴、每年舉辦手工藝品和書畫展，教學(xué)成果匯報(bào)演出活動(dòng)，達(dá)到100%全員參與，涵蓋聽、說、讀、寫、講、彈、唱、畫、跳、演等多種藝術(shù)技能。并指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)院及自治區(qū)舉辦的各類技能比賽，發(fā)揮特長，職業(yè)能力得到提高，同時(shí)提升了學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

習(xí)近平總書記說：“未來的競(jìng)爭(zhēng)是年青人的競(jìng)爭(zhēng)，今天的年青人是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的骨干和棟梁?！弊鳛榕囵B(yǎng)新時(shí)代“四有好老師”的搖籃，師范教育分院定要秉承主題教育精神內(nèi)涵，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，培養(yǎng)“學(xué)高為師、身正為范”的合格教師，為打造祖國北部邊疆亮麗風(fēng)景線義不容辭的守初心、擔(dān)使命。