黨建特色品牌典型案例①｜傳承紅色基因 打造“黨建領(lǐng)航、紅心鑄魂”品牌
興安盟作為革命老區(qū)，是新中國(guó)第一個(gè)民族自治政權(quán)誕生地、黨的民族區(qū)域自治政策最早實(shí)踐地，紅色資源具有獨(dú)特性和唯一性。作為植根于“紅色興安”大地上的唯一一所高職院校，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極整合紅色文化資源，傳承紅色文化基因，將黨建工作與地域文化、學(xué)院文化緊密結(jié)合，著力打造“黨建領(lǐng)航、紅心鑄魂”黨建文化品牌，形成北疆紅色沃土上的黨建“新名片”。
“傳承紅色基因打造‘黨建領(lǐng)航、紅心鑄魂’”系列活動(dòng)的運(yùn)行
學(xué)院黨委充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)和組織保障的堅(jiān)實(shí)堡壘作用，積極整合紅色文化育人資源，將黨建工作與青年馬克思主義者培養(yǎng)工程相融合，通過(guò)開(kāi)展“標(biāo)桿院系”“樣板黨支部”創(chuàng)建、“一支部一品牌”活動(dòng)，著力強(qiáng)化黨組織政治引領(lǐng)功能。持續(xù)深化黨建特色文化品牌培育，廣泛開(kāi)展紅色文化育人活動(dòng)，打造了醫(yī)學(xué)健康系黨總支“智護(hù)先鋒·醫(yī)心向黨”、管理服務(wù)系直屬黨支部“紅帆領(lǐng)航·五元融創(chuàng)”、新能源產(chǎn)業(yè)學(xué)院直屬黨支部“聚能筑路·賦能匠心”等一批主題內(nèi)涵深、品牌叫得響、經(jīng)驗(yàn)可復(fù)制、受師生群眾歡迎的院系黨建工作品牌，探索出一條獨(dú)具特色的紅色匠心育人之路。
“一系一品”黨建工作品牌
學(xué)院黨委實(shí)行黨建與“北疆紅色文化教育”相融合的工作模式，組織教師編寫(xiě)實(shí)踐教學(xué)輔助教材，把“紅色教育”內(nèi)容充分體現(xiàn)到學(xué)生課堂教學(xué)中，唱響“紅色教育”主旋律。發(fā)揮思政課主渠道作用，積極打造“黨建+思政”品牌，錄制6期以“紅色基因代代傳、興安向黨譜華章”為主題的系列黨建微課，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。立足內(nèi)蒙古民族解放紀(jì)念館、“五一”會(huì)址、烏蘭夫辦公舊址、內(nèi)蒙古黨委辦公舊址等“一館十址”以及周邊旗縣紅色基地，打造“大思政課”實(shí)踐教學(xué)數(shù)字地圖，準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)興安盟20余個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，將紅色故事、革命文物、歷史遺跡等融入課程教學(xué)，以紅色文化為鑄魂育人賦能增效。建設(shè)興安盟鑄牢中華民族共同體意識(shí)體驗(yàn)基地，將學(xué)院展館和禮堂打造成“一體兩翼”式“思想政治教育實(shí)踐基地”“課程思政研學(xué)體驗(yàn)基地”，依托VR虛擬空間基地和3D沉浸式體驗(yàn)紅色基地，打造“行走的思政課”“舞臺(tái)上的思政課”“沉浸式思政課堂”，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能和社會(huì)責(zé)任感。
《紅色基因代代傳 興安向黨譜華章》紅色文化課目錄
興安盟紅色實(shí)踐研學(xué)地圖
思政課教師帶領(lǐng)學(xué)生在“內(nèi)蒙古東部區(qū)第一個(gè)農(nóng)村黨支部——興安村黨支部”進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)
思政課教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生在“五一會(huì)址”進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)
VR虛擬空間基地賦能思政課
3D沉浸式體驗(yàn)紅色基地賦能思政課
馬克思主義教學(xué)部入選自治區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究（培育）基地
紅色情景劇《草原春來(lái)早》
學(xué)院成立了北疆紅色文化研究基地，深化革命精神譜系研究，定期舉辦北疆文化紅色講壇，形成一批紅色文化育人案例和理論實(shí)踐成果。以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，通過(guò)推行“五個(gè)融合”工作舉措、弘揚(yáng)“五個(gè)一百”優(yōu)秀作品、開(kāi)展“五維中國(guó)”主題活動(dòng)，唱響民族團(tuán)結(jié)主旋律，榮獲2023年度全區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。加強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)主義教育，積極舉辦黨史知識(shí)競(jìng)賽、情景劇大賽、“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”三行情書(shū)告白祖國(guó)等活動(dòng)，讓學(xué)生體悟中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦卓絕、光輝燦爛的奮斗歷程。組織學(xué)生赴“內(nèi)蒙古東部區(qū)第一個(gè)農(nóng)村黨支部——興安村黨支部”、烏蘭浩特市烈士陵園開(kāi)展祭掃紀(jì)念活動(dòng)，邀請(qǐng)退役軍人進(jìn)宣講英烈故事，大力弘揚(yáng)革命先輩和英雄模范的革命斗爭(zhēng)精神。各系部充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，用“故事化”“藝術(shù)化”的方式賡續(xù)紅色，通過(guò)設(shè)計(jì)以“蒙古馬”為原型的校園吉祥物、編創(chuàng)“紅色”主題的音樂(lè)劇、打造的紅色文化走廊、開(kāi)發(fā)以“興”字出圈的文創(chuàng)產(chǎn)品，從“興職文化”到“興職文創(chuàng)”打造“興職人”的紅色熱情，構(gòu)建北疆“興安現(xiàn)象”。
北疆紅色文化研究基地興安紅色課程研討會(huì)
《學(xué)黨史 知黨情 感黨恩 跟黨走》教師黨史知識(shí)競(jìng)賽
校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)說(shuō)明
學(xué)院黨委堅(jiān)持紅色賦能，將教師黨支部黨小組建在教研組上，將教師培養(yǎng)融入“三會(huì)一課”，探索以“紅專教育”為主要模式的教師政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研路徑，用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)教學(xué)科研實(shí)踐。以“主題黨日+教研”活動(dòng)為載體，通過(guò)教師老黨員講黨課、教師黨員好故事、教師技能大賽研討等方式，促進(jìn)教師紅專并進(jìn)。秉承“建梯隊(duì)、育名師、出成果、促發(fā)展”的建設(shè)思路，設(shè)立教師黨員先鋒崗、黨員名師工作室、黨員骨干教師牽頭的教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以黨員教師先鋒、教學(xué)名師、技能大師為引領(lǐng)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)改革示范協(xié)作，涌現(xiàn)出自治區(qū)北疆黨課名師孫玲等一批優(yōu)秀教師，形成梯隊(duì)式前進(jìn)發(fā)展態(tài)勢(shì)。近年來(lái)，黨員教師中涌現(xiàn)出自治區(qū)青年創(chuàng)新人才1人、自治區(qū)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1人、自治區(qū)“草原英才”工程青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人、自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”人選2人、自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，一批“又紅又?！钡闹星嗄旮刹垦杆俪砷L(zhǎng)。
教師老黨員講黨課
以“主題黨日+教研”，促進(jìn)教師紅專并進(jìn)
以黨員教師先鋒、教學(xué)名師為引領(lǐng)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)院黨委秉承校地、校企合作共贏的原則，充分運(yùn)用“黨建共建”模式，努力實(shí)現(xiàn)資源共享、人才共育、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，打造富有高職特色的“大黨建”工作格局。與烏蘭浩特市、科右前旗工業(yè)園區(qū)建立“黨建聯(lián)盟”，拓寬蒙醫(yī)藥、伊利、烏鋼等企業(yè)基地，深化校企、校地融合共建，2023年度學(xué)院組織走訪用人企業(yè)319家，在全區(qū)高職院校排行位居榜首。創(chuàng)新開(kāi)展“大中小融會(huì)貫通、一體化協(xié)同育人”思政課一體化建設(shè)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，聯(lián)合盟內(nèi)6家中職院校建成職教聯(lián)盟，有效推動(dòng)大中小思政課一體化建設(shè)再上新臺(tái)階。積極投身地方扶貧和鄉(xiāng)村振興工作，依托豐富的紅色文化資源，探索“鄉(xiāng)村振興+思政”育人模式，建立起國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古社會(huì)主義學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地、自治區(qū)“統(tǒng)一戰(zhàn)線實(shí)踐教學(xué)基地”、自治區(qū)東部脫貧致富帶頭人基地，每年面向盟內(nèi)外承擔(dān)政治素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力、實(shí)踐本領(lǐng)等培訓(xùn)2萬(wàn)余人次，形成了具有較大影響力的紅色教育品牌效應(yīng)。
學(xué)院與內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)黨建聯(lián)盟簽約儀式
興安盟中高職職業(yè)教育聯(lián)盟座談會(huì)
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)走訪博源集團(tuán)等用人企業(yè)
近年來(lái)，學(xué)校在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、服務(wù)發(fā)展等方面取得顯著成效，獲評(píng)自治區(qū)黨建標(biāo)桿院系1個(gè)，自治區(qū)高校工委先進(jìn)基層黨組織4個(gè)，全盟先進(jìn)基層黨組織3個(gè)，全盟“樹(shù)德育人”品牌黨支部1個(gè)，全盟堅(jiān)強(qiáng)堡壘支部 3個(gè)。2021至2023年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核結(jié)果連續(xù)3年獲得優(yōu)秀等次。
學(xué)院學(xué)生管理與安全保衛(wèi)處直屬黨支部被評(píng)為全區(qū)高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織
斯欽都楞書(shū)記代表學(xué)院黨委向“光榮在黨50年”的老黨員楊文有同志頒發(fā)紀(jì)念章
慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立103周年暨“七一”表彰大會(huì)
近三年，學(xué)生在各類技能大賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)60項(xiàng)；每年有近22%的畢業(yè)生升本深造，65%以上的學(xué)生在區(qū)內(nèi)就業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐，做出了老區(qū)高校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
首屆“校園杯”全國(guó)職業(yè)院校寵物護(hù)理與美容職業(yè)技能大賽
第十四屆“挑戰(zhàn)杯”內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽終審決賽
2022年12月，被自治區(qū)黨委、政府評(píng)為“內(nèi)蒙古自治區(qū)文明校園”；2023年1月，被自治區(qū)民政廳、教育廳、人社廳評(píng)為全區(qū)養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)基地；2024年獲評(píng)國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)首家中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)社區(qū)（大學(xué)站）、全國(guó)嬰幼兒照護(hù)專業(yè)產(chǎn)教融合共同體、華為5G+數(shù)字化人才產(chǎn)教融合基地、聯(lián)想集團(tuán)—興安盟云計(jì)算人才培養(yǎng)及認(rèn)證基地、自治區(qū)雙創(chuàng)基地、自治區(qū)科普教育基地等。
興安盟鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究基地揭牌儀式
內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地民族文化發(fā)展研究中心揭牌儀式暨首屆學(xué)術(shù)研討會(huì)
學(xué)院榮獲第一批全區(qū)養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)基地
（一）紅色引領(lǐng)是鑄魂育人的底色 利用興安盟得天獨(dú)厚的紅色資源，以紅色文化育人為抓手，將紅色文化的內(nèi)涵提升與課程、實(shí)踐、陣地相融合，通過(guò)紅色文化育人的探索與實(shí)踐，讓紅色基因根植于師生的心中，強(qiáng)化思想價(jià)值引領(lǐng)，發(fā)揮黨建育人龍頭作用。 圍繞加強(qiáng)思想政治建設(shè)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)院黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合，將黨建工作融入辦學(xué)治院、教書(shū)育人全過(guò)程，同教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、管理服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)任務(wù)一體推進(jìn)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 創(chuàng)新思政課堂教學(xué)內(nèi)容和方法，充分借助豐富的“紅色資源”，打造“行走中的思政課堂”，將豐富的“紅色資源”“專業(yè)資源”轉(zhuǎn)化為培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的“最鮮活教材”，全面提升鑄魂育人實(shí)效。
