為了持續(xù)提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，解決現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題，高質(zhì)量的完成2024級(jí)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，學(xué)院于12月4日下午在行政樓一樓會(huì)議室舉辦人才培養(yǎng)方案修訂工作專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，暨2024級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂工作啟動(dòng)儀式。

 本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到了教育部職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究項(xiàng)目專(zhuān)家組副組長(zhǎng)、山西省職業(yè)教育大數(shù)據(jù)分析與決策研究中心主任、山西華興科軟職業(yè)教育研究院院長(zhǎng)李華君教授，為各教學(xué)系部有針對(duì)性培訓(xùn)。教務(wù)處全體人員及各系部主任、副主任、專(zhuān)委會(huì)主任、教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人及各專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)方案制定參與者共82人參加了培訓(xùn)。

 培訓(xùn)會(huì)上，李教授從專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的相關(guān)背景、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的具體要求以及學(xué)院現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的修訂建議等三個(gè)方面對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案制定工作的要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)闡述和講解。李教授從縱向?qū)Ρ壬鲜崂砹私哪耆瞬排囵B(yǎng)方案修訂工作的側(cè)重點(diǎn)；分析了學(xué)院現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案的不足，強(qiáng)調(diào)人培方案修訂應(yīng)搭建整體邏輯思路，將三全育人、三教改革、崗課賽證融合、現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展等文件精神內(nèi)容有機(jī)融入人培方案。

本次培訓(xùn)既讓我們明確了現(xiàn)行人培方案的問(wèn)題所在，認(rèn)清了不足，也為我院開(kāi)展2024級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂工作指明了方向，提供了可操作性指南。