第26期                                                                                                              2019年9月27日

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 興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委中心組

召開“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)研討會(huì)

9月26日，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委中心組召開“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)研討會(huì)。學(xué)院黨委書記劉文山，黨委副書記、院長范勇毅，黨委副書記、紀(jì)委書記云鷹，黨委委員、副院長胡日查，盟紀(jì)委監(jiān)委派駐紀(jì)檢監(jiān)察組組長李浩，黨委委員、副院長高愛軍，黨委委員馬桂華及各總支（直屬黨總支）書記、主題教育辦公室成員參會(huì)。會(huì)議由學(xué)院黨委書記劉文山主持。

本次主題教育學(xué)習(xí)研討會(huì)以讀原著、學(xué)原文、悟原理和圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，立足加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意教育展開研討。

黨委副書記、院長范勇毅：通過“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)，我們對(duì)自己的初心和使命有了更明確的理解，教育人的初心使命就是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低就是檢驗(yàn)我們是否牢記初心使命的標(biāo)準(zhǔn)。所以我們要始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹人、以人為本，適應(yīng)社會(huì)主要矛盾的變化搶抓興安學(xué)院發(fā)展的大好機(jī)遇，解放思想，通過此次主題教育查短板，檢視問題、進(jìn)行整改，抓落實(shí)、強(qiáng)執(zhí)行，做出實(shí)效；培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，辦好人民滿意的教育。

李浩書記：不忘初心、牢記使命，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、一名紀(jì)檢監(jiān)察干部我要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯褡鳛楦救蝿?wù),通過主題教育更好地實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好全院廣大師生員工的根本利益，為推進(jìn)學(xué)院教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

教務(wù)處處長陳艷：辦好人民滿意的高職教育、培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、推動(dòng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)是新時(shí)代我們職教人的初心與使命。在今后工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院〈關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定〉及〈國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案〉等政策法則，檢視問題、整改落實(shí)。認(rèn)真對(duì)待示范校驗(yàn)收專家組提出的問題，以“問題”為導(dǎo)向，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)整改，從而提高教育教學(xué)工作的規(guī)范性、科學(xué)性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

醫(yī)學(xué)分院黨總支副書記郭景麗：醫(yī)學(xué)分院黨總支組織全體教職工開展“不忘初心，牢記使命”的主題教育，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力，深挖教學(xué)資源，成立教師工作站、加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，深化校企合作、與國家教育標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，重新修訂人才培養(yǎng)方案等措施解決分院師資力量緊缺和提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量等問題，。

馬列教學(xué)部副主任孫玲主任：馬列教學(xué)部在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下通過的不斷學(xué)習(xí)研討、整改創(chuàng)新，形成了頗具特色的“生活思政”課模式，將思政課堂延伸到學(xué)生的所有社會(huì)生活領(lǐng)域，走出低效，走出教材，走出教室，走出校園，通過檢視思政課堂存在的問題，采取全天候全方位的“生活思政”模式，使學(xué)生所有的生活時(shí)空被正能量占滿、被高端占據(jù)，提升了思政課效果，實(shí)現(xiàn)了教育的“立德樹人”這一初心與使命。

農(nóng)牧與生物工程系直屬黨支部書記達(dá)胡巴雅爾：把“思想再解放、篤行新發(fā)展理念，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大學(xué)習(xí)大討論”成果融入主題教育，注重解決農(nóng)牧系教育教學(xué)管理工作中存在的突出問題、注重解決農(nóng)牧系黨員干部自身存在的問題，主動(dòng)融入興安盟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大格局，帶領(lǐng)農(nóng)牧系全體師生向“雙高”目標(biāo)扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，以主題教育的實(shí)際成效開創(chuàng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展新局面。

師范教育分院黨總支書記孫智勇：要抓好黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷提高教師的政治素養(yǎng)、理論修養(yǎng)和敬業(yè)精神。認(rèn)真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的講話精神。用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝黨員干部和師生的頭腦，明確前途方向，知道自己的初心使命。

學(xué)生處宋玉杰書記：學(xué)生處直屬黨支部在學(xué)院貫徹職教20條和實(shí)現(xiàn)雙高目標(biāo)創(chuàng)建的新征程中，以黨建促發(fā)展，把“初心”和“使命”融入到教育事業(yè)發(fā)展全過程，堅(jiān)持注重問題導(dǎo)向，深入調(diào)查研究，認(rèn)真檢視問題，堅(jiān)持快速整改存在的問題，真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。

學(xué)習(xí)研討中，與會(huì)人員通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，重點(diǎn)結(jié)合牢記初心與使命及如何辦好高職教育高質(zhì)量發(fā)展學(xué)校分享了各自學(xué)習(xí)思考和心得體會(huì)，并以問題為導(dǎo)向，深刻剖析存在差距和不足，提出了下一步抓落實(shí)的方向和舉措。我們必須遵循高職的教育教學(xué)規(guī)律，不忘“為誰培養(yǎng)人”的初心，牢記“培養(yǎng)什么人”的使命，挑起“怎樣培養(yǎng)人”的擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持高職教育高質(zhì)量發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以師生為中心，深化教育教學(xué)改革，辦人民滿意的教育。

大家認(rèn)為，學(xué)校在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，轉(zhuǎn)變觀念創(chuàng)新發(fā)展，各項(xiàng)工作取得很大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，示范校順利驗(yàn)收，校企合作、產(chǎn)教融合，推行現(xiàn)代學(xué)徒制等等書寫了新型高職的嶄新篇章，但面對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、教育奮進(jìn)、產(chǎn)業(yè)變革新的戰(zhàn)略機(jī)遇期，學(xué)校更要守好初心，擔(dān)當(dāng)使命，特別要認(rèn)真找準(zhǔn)差距，切實(shí)抓好落實(shí)。要進(jìn)一步解放思想、進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)院工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、進(jìn)一步加大課程建設(shè)改革、進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)、進(jìn)一步加大校企合作產(chǎn)教融合力度。

劉書記就大家研討內(nèi)容一一作了點(diǎn)評(píng)。他本人分別從以主題教育守“人民滿意教育”初心、以主題教育擔(dān)“產(chǎn)教融合、校企合作”使命、以主題教育促職業(yè)教育高質(zhì)量類型發(fā)展等三個(gè)方面作研討發(fā)言。

他談到，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，這是辦好教育的根本保證；加強(qiáng)思想引領(lǐng)，提升思政育人水平；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高技能職業(yè)人才；他要求大家要用發(fā)展眼光看問題，用發(fā)展眼光解決問題，不能固步自封，要常懷憂患意識(shí)，突破固有的思想，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會(huì)需求的變化調(diào)整專業(yè)和課程，而不是封閉辦學(xué)，脫離社會(huì)需求辦學(xué)，建議重點(diǎn)專業(yè)要建立專業(yè)群，打造本科專業(yè)；進(jìn)行課程改革，探討學(xué)分銀行，靈活學(xué)制等等。

在改革創(chuàng)新中需要我們?cè)鰪?qiáng)本領(lǐng)，敢于干事?lián)?dāng)；需要我們務(wù)求實(shí)效，將工作做實(shí)做細(xì)；需要我們努力戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)；特別需要解放思想，篤行新發(fā)展理念，以主題教育促辦學(xué)格局由單一化向多元化轉(zhuǎn)變，以主題教育促辦學(xué)模式由普通教育向類型教育轉(zhuǎn)變，以主題教育促學(xué)院開放程度由開放向更加開放轉(zhuǎn)變，邁上新時(shí)代新職教的發(fā)展之路。

會(huì)上，云鷹副書記對(duì)主題教育下一步工作做了具體安排。