主題教育整改進(jìn)行時(shí)

用情用功用心用力  推進(jìn)主題教育見成效

習(xí)近平總書記指出，“中國(guó)共產(chǎn)黨之所以贏得人民群眾擁護(hù)和支持，就因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命?！弊?月15日學(xué)院?jiǎn)?dòng)“不忘初心、牢記使命”主題教育以來(lái)，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委精心組織、精準(zhǔn)施策，尤其是在調(diào)查研究上“用情”，在檢視問題是“用功”，在開門納諫上“用心”，在整改措施上“用力”，堅(jiān)守為師生謀幸福、解難題的宗旨意識(shí)，使主題教育不斷取得階段性成果。

——在調(diào)查研究上“用情”

調(diào)查研究是一種能力，也是一種態(tài)度，更是一種作風(fēng)。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)帶著各自的課題方向，帶著“感同身受”的情感，深入到師生中間了解情況，使調(diào)研過(guò)程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過(guò)程、密切同師生群眾血肉聯(lián)系的過(guò)程、推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作發(fā)展的過(guò)程。黨員干部帶著真情實(shí)感，用心體恤教學(xué)一線工作的“艱難困苦”，體悟基層干部職工的“辛苦”和“心苦”，了解師生群眾的操心事、煩心事和揪心事，在認(rèn)識(shí)上真正親近基層、融入基層，樹立起調(diào)查研究“基層至上”的思想觀念。目前，已確定的  項(xiàng)調(diào)研課題以結(jié)題  項(xiàng)，其余課題正在完善中。

——在檢視問題上“用功”

學(xué)院針對(duì)工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照決策、管理、教學(xué)等三個(gè)層面存在的突出問題，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，對(duì)標(biāo)對(duì)表深入檢視。對(duì)照自治區(qū)主題教育相關(guān)文件列出的決策層面的21項(xiàng)問題、管理層面的22項(xiàng)問題、教學(xué)層面的20項(xiàng)問題進(jìn)行逐項(xiàng)梳理、檢視。共檢視出15項(xiàng)需要整改的突出問題，通過(guò)深入細(xì)致的“用功”檢視，找差距，找抓手，最終實(shí)現(xiàn)了問題檢視貼近實(shí)際、準(zhǔn)確全面，為對(duì)標(biāo)整改找到了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。

二、在開門納諫上“用心”

為了更好地開門納諫，學(xué)院黨委在精心安排分組調(diào)研的基礎(chǔ)上，專門召開了黨外知識(shí)分子、少數(shù)民族代表座談會(huì)，同時(shí)邀請(qǐng)了盟政協(xié)、盟統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)有關(guān)人士到會(huì)指導(dǎo)，大家圍繞“推進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育”主題，結(jié)合自己的本職工作及對(duì)學(xué)院改革發(fā)展的意見建議進(jìn)行研討發(fā)言。建議學(xué)院今后要利用當(dāng)前較好的發(fā)展勢(shì)頭“不忘合作初心、繼續(xù)攜手前進(jìn)”，充分發(fā)揮主人翁精神，在教學(xué)科研、參政議政、服務(wù)社會(huì)中貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)對(duì)校內(nèi)師生設(shè)立開門納諫信箱、師生座談會(huì)等形式廣開言路，搜集發(fā)生在師生身邊的問題以及意見建議。截止目前，整理問題意見建議166條。目前已把意見和建議分類列出清單，建立了臺(tái)賬。

——在整改措施上“用力”

主題教育工作，學(xué)習(xí)教育是根本，調(diào)查研究是途徑，檢視問題是關(guān)鍵，整改落實(shí)是目的。為此，學(xué)院主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)整改組深入各基層黨組織，一邊調(diào)查研究，一邊督導(dǎo)整改，全面落實(shí)即知即改、即改即報(bào)、即報(bào)即銷的要求，梳理檢視47項(xiàng)具體問題，其中整改完成22項(xiàng)，其中諸如教學(xué)樓女廁所使用緊張不夠用的改造、實(shí)訓(xùn)樓樓頂漏水問題的解決等，其它教學(xué)、管理、服務(wù)等方面問題的整改都使群眾更有幸福感、獲得感。整改中分層級(jí)進(jìn)行，從領(lǐng)導(dǎo)班子層面、院系總支層面、支部黨員層面三個(gè)層面分類施策、精準(zhǔn)整改，邊學(xué)習(xí)邊檢視邊整改。在整改中，我們力戒形式主義、官僚主義，在開展教育中避免搞“上下一般粗”、“千篇一律”、“不分主次”照搬照抄。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層聆聽主題教育講座、整改情況匯報(bào)，針對(duì)院系總支進(jìn)行巡回指導(dǎo)、督促整改，使整改工作不斷取得成功，獲得師生群眾的支持。

總之，隨著主題教育的持續(xù)深入開展，興安學(xué)院的主題教育正在成為一場(chǎng)全體黨員入心入腦的思想洗禮，正在成為師生員工群情激昂干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。下一步，我們將持續(xù)深入貫徹習(xí)近平總書記視察內(nèi)蒙古的講話精神，深入推進(jìn)主題教育工作，引領(lǐng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展、高標(biāo)準(zhǔn)提質(zhì)增效。